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淺談幼小有效銜接

[摘要]： 學(xué)前教育作為我國學(xué)制的第一階段、基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，必然對我國教育事業(yè)的整體發(fā)展、尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)展具有重要的作用和影響。幼兒從幼兒園向小學(xué)過渡，即存在連續(xù)性又具有階段性。幼教工作者從幼兒園大班開始進(jìn)行入小學(xué)的準(zhǔn)備研究，重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)能力和社會適應(yīng)性方面，通過幼兒園、家長的共同努力，使幼兒入小學(xué)時能順利過渡身心得到健康發(fā)展。

[關(guān)鍵詞］：幼小銜接　　幼兒園　　　小學(xué)　　　
 

從幼兒園到小學(xué)階段的過渡，對兒童來講是一個很大的飛躍。從《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園的教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。”《幼兒園教育綱要》也明確指出：“幼兒園以家庭、社區(qū)密切合作，有效銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”通過幫助幼兒作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，包括學(xué)習(xí)適應(yīng)方面的準(zhǔn)備以及社會適應(yīng)方面的準(zhǔn)備，能夠使兒童入小學(xué)后在身體、情感、社會性適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)等方面都有良好的發(fā)展，從而順利的實(shí)現(xiàn)由學(xué)前向小學(xué)的過渡。因此，做好幼小銜接工作是十分重要的。