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幼兒情景式體育游戲初探
 

[摘 要]在幼兒園的體育教學中，由于幼兒的年齡特點和認知特點決定了情景式體育游戲占主導地位。本文重點探討了情景式體育游戲的教學流程、在教學活動中如何進行師幼互動，總結是有互動的幾種方式，以及在實踐工作中初步嘗試情景式體育游戲的創編以及策略。重點思考如何吸引幼兒積極主動地參與活動，使他們鍛煉身體素質的同時體驗學習與探索的樂趣。
 

[關鍵詞] 體育游戲、活動流程、師幼互動、創編策略
 正文
 學齡前幼兒體育游戲也稱運動游戲和活動游戲，它內容豐富，形象多樣，按有無情節來劃分可分為非情節式和情節式兩種。情景式體育游戲即情節式體育游戲，使指在體育活動中，創設清景，將引導幼兒游戲活動作為教學主體過程，一般具有情節、角色、規則，屬于群體性游戲，有很強的娛樂性，它在鍛煉身體的同時，激發幼兒愉快情緒，豐富他們的生活經驗，發展幼兒的智力和創造力。本文探討了情景式體育游戲的創編策略、活動的指導流程和師幼互動的方式。重點思考如何吸引幼兒積極主動地參與活動，使他們鍛煉身體素質的同時體驗學習與探索的樂趣。