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淺談幼兒個性的初步形成和社會性的發(fā)展

[摘要]  人是個性與社會性的對立統(tǒng)一體。兒童的個性形成和社會性發(fā)展是在社會化中實(shí)現(xiàn)的。社會化就是個體在與社會環(huán)境相互作用中獲得他所處的社會的各種行為規(guī)范，價值觀念和知識技能，成為獨(dú)立的社會成員并逐步適應(yīng)社會的過程。社會化的過程是使兒童由生物人變?yōu)槌缮鐣�人的過程。在兒童社會化中，家庭（包括家庭氣氛，家庭教育，家庭結(jié)構(gòu)等）及幼兒園（包括同伴，老師等）起著極為重要的作用。幼兒是在家庭與幼兒園里，在與父母及其他成員，小伙伴及老師的相互交往中，形成其個性與社會性的。

[關(guān)鍵詞]  個性  社會性  幼兒個性 幼兒個性培養(yǎng)
 
 每個人都有獨(dú)特的個性，正像“世界上沒有兩片完全相同的葉子”一樣，世界上也沒有個性完全相同的人。個性使每個人都各具特色。
 所謂“個性”即一個人比較穩(wěn)定的，具有一定傾向性和各種心理特點(diǎn)或品質(zhì)的獨(dú)特結(jié)合。
 個性是一個復(fù)雜的，多側(cè)面的，多層次的動力結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。它主要包括：
 1、個性傾向性：包括需要，動機(jī)、興趣、理想、信念和人生觀等。表明人對周圍環(huán)境的態(tài)度，是個性結(jié)構(gòu)中最活躍成分，影響心理活動進(jìn)行的方向。