論文編號:XQJY025  論文字數(shù):8083,頁數(shù):11

對孤獨癥兒童早期識別與干預(yù)的研究

摘要：兒童孤獨癥是一種嚴重的廣泛性身心發(fā)展障礙性疾病，嚴重影響兒童身心和諧的發(fā)展。隨著目前孤獨癥兒童患病人數(shù)的日益增長，這一問題越來越受到社會各界人士的關(guān)注和重視。研究發(fā)現(xiàn)，由于孤獨癥的起病年齡早、癥狀特殊、尚無有效的治療方法、預(yù)后嚴重，因此早期識別與干預(yù)顯得尤為重要。目前的研究文獻大都側(cè)重于醫(yī)學(xué)視角的診斷與治療，但孤獨癥應(yīng)及早發(fā)現(xiàn)與干預(yù)，這就需要從家長和教師的相關(guān)確診意識和治療技能著手。所以本文首先闡述了孤獨癥的病因及相關(guān)影響因素，然后分析了孤獨癥對學(xué)前兒童身心發(fā)展帶來的各種影響，并在參閱了許多專家學(xué)者對兒童孤獨癥研究報告的基礎(chǔ)上以及根據(jù)孤獨癥起病年齡早、癥狀特殊、尚無有效的治療方法、預(yù)后嚴重等特征方面探討了家長和教師應(yīng)如何早期識別孤獨癥兒童并采取相關(guān)的干預(yù)措施來幫助他們走出困境。
關(guān)鍵詞：學(xué)前兒童 孤獨癥 早期識別 早期干預(yù)

目錄
一、關(guān)于孤獨癥的概述 2
（一）孤獨癥的定義 2
（二） 孤獨癥的病因 2
二、孤獨癥對學(xué)前兒童的影響 3
（一）社會交往障礙 3
（二）認知障礙 3
（三）感覺障礙 4
（四）智力發(fā)育障礙 4
（五) 語言障礙 4
三、家長和教師對孤獨癥兒童的早期識別 4
（一）語言特征 4
（二）情緒特征 5
（三）記憶特征 5
（四）異常行為 5
（五）在游戲中的表現(xiàn) 6
四、家長和教師對孤獨癥兒童的早期干預(yù)方法及原則 6
（一）對孤獨癥兒童的早期干預(yù)方法 6
（二）對孤獨癥兒童進行早期干預(yù)的原則 9
結(jié)論 10