論文編號:XQJY027  論文字數:8198,頁數:16

摘    要
 
 隨著我國經濟的迅猛發展，人民生活水平和綜合素質的不斷提高，我國教育事業的發展有了長足的進步。近幾年來，我國獨生子女家庭在社會中的比重越來越大，在這些家庭中，大部分的“小太陽”、“未來的接班人”——小學生們過著父母長輩寵愛、物質生活無憂、精神生活富足的生活，在教育觀念和教育方式相對落后的當今社會里，這些新時代的小學生們呈現出更加的任性、調皮、不會內省、不會思考自己的問題以及自我管理能力相對缺乏等問題。
 為了使小學生獲得最好的發展，依據現代教育理論和現代控制論原理，在分析了制約小學生自我管理能力發展因素的基礎上，提出了相應的對策和措施。即通過創造良好的家庭、學校和社會等相關外部環境，影響學生的內在心理和規范其言行，以學生自我意識的喚醒與發展為突破口，以端正學生的自我認識、自我體驗，提高學生的自我控制能力和自我發展能力為基礎，實現小學生自我管理能力的提高。
 并在上述理論研究的基礎上，將標語名言法和在集體活動中發掘學生整體的自我管理能力這兩種方法運用到小學教學實踐中，取得了良好的效果。
關鍵詞：小學生；自我管理；能力培養；對策策略；
目    錄
摘    要 I
目    錄 II
引    言 1
一、小學生自我管理能力的概述 2
（一）小學生自我管理能力的定義 2
（二）小學生自我管理能力的構成 2
1.小學生自我控制能力 2
2.小學生的自我計劃能力 2
3.小學生的自我調節能力 3
4.小學生的自我選擇能力 3
5.小學生的自我服務能力 3
（三）培養小學生自我管理能力的重要意義 3
1.培養小學生自我管理能力是小學生身心全面發展的需要 4
2.培養小學生自我管理能力是現代社會發展和適應社會激烈競爭的需要 4
3.培養小學生自我管理能力是適應學校管理改革方向和素質教育的基本要求 4
4.培養小學生自我管理能力是和提高德育實效性的有效途徑 4
二、小學生自我管理能力培養的制約因素 5
（一）不正確的家庭教育觀念和教育方式的限制 5
（二）落后的教學觀念和陳舊的教學方式的制約 5
（三）社會大環境中其它制約因素的綜合影響 6
三、加強小學生自我管理能力培養的對策措施 6
（一）提高家庭教育水平培養小學生自我管理能力 6
（二）增強教師的人格魅力培養小學生自我管理的意識 7
（三）輔助教育管理措施培養小學生自我管理能力 7
（四）注重小學生自我管理習慣的養成擴大培養成果 8
四、小學生自我管理能力培養的實踐 9
（一）標語名言法督促學生自我管理能力的提高 9
（二）在集體活動中發掘學生整體的自我管理能力 10
結   語 11
參考文獻 12
致    謝 13