論文編號(hào):XQJY053  論文字?jǐn)?shù):9695,頁數(shù):07

論幼小有效銜接
[摘要]本文概論首先闡述了什么是幼小銜接和內(nèi)容，幼小銜接內(nèi)容：分三個(gè)部分，第一是生活上的適應(yīng)，第二是學(xué)習(xí)上的適應(yīng)，第三是社會(huì)上的適應(yīng)。然后分析了幼小銜接工作中存在二個(gè)問題：一是認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)包括：教師對(duì)于幼小銜接認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，家長對(duì)于幼小銜接認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，社會(huì)對(duì)于幼兒園為孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。二是幼兒園、家長和社會(huì)三方?jīng)]有形成合力。家長教養(yǎng)觀念和教育行為的偏差，教師教育觀念和教育方式的偏差，社會(huì)上的一些風(fēng)氣對(duì)幼兒入學(xué)準(zhǔn)備增添了負(fù)面影響。最后提出了幼小銜接工作的建議和對(duì)策：樹立正確、科學(xué)、一致的幼小銜接觀念；家園、社共育是做好幼小銜接工作重要的環(huán)節(jié)；幼兒園、家庭、社會(huì)三方形成合力。在幼小銜接教育中，我們要著眼于家、園、社三方密切配合，從實(shí)際出發(fā)整合三者的教育優(yōu)勢，確定銜接教育目標(biāo)，使幼兒在幼小銜接的正確教育理念下獲得更大的益處。
[關(guān)鍵詞]幼小銜接、轉(zhuǎn)變觀念、家園社三方合力.
目錄
前  言 1
一、幼小銜接的概論 1
二、幼小銜接工作中存在的問題 3
三、關(guān)于做好幼小銜接工作的對(duì)策和建議 4
四、結(jié)束語 7
參考文獻(xiàn)： 7