論文編號:XQJY165 論文字數:5554,頁數:04
接住孩子“拋”來的球——小議師幼之間的對話 [摘要] 以往在孩子的心目中,傳統的“師道尊嚴”使得孩子認為教師是“至高無上”的,孩子對于知識不敢大膽地質疑,只會被動地接受知識。隨著新《綱要》的推出及進一步地實施,提出“ 教師與幼兒是一種對話的關系”。幼兒不再作為知識的接受者,被動地聽從教師的指令。對話的過程,讓幼兒和教師共同體驗人與人之間的一種理解、一種合作、一種友愛!≡谶@種關系中,教師身上所承載的文化、經驗,不是居高臨下的“傾瀉”,而是平等的對話;不是“灌輸”,而是分享。充滿了自然與和諧,充滿了創造與快樂! [關鍵詞]對話的本質 孩子的權利 教師的定位
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