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計算機輔助教學應用于數學課堂教學 【摘要】:為了提高課堂教學效率,各門科目都會根據課堂的需要利用計算機或其它多媒體輔助教學。數學是高中最抽象的一門學科,特別是立體幾何,更加需要教師在課堂上把空間圖形形象化、把難以想象的內容具體化。計算機輔助教學確實有很大的優越性,但在利用的過程中要注意資源的最優化。【關鍵詞】:計算機 輔助 數學 教學 計算機的發展突飛猛進,社會要進步必然離不開教育。所以計算機輔助教學應用于數學課堂教學勢在必行。 一、計算機輔助教學的優越性 1、計算機輔助教學改變了千百年來一支粉筆、一塊黑板的傳統教學手段。它以巧妙的構思、生動的畫面、形象的演示,引領課堂教學進入一個全新的境界。計算機輔助教學不僅能替代許多傳統教學的手段,而且能實現傳統教學手段無法達到的教學效果。利用計算機的動態畫面展示事物發展或推理的全過程、利用它的圖畫特性將抽象的、理論的東西形象化、將空間的、難以想象的內容具體化。
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