一、文獻綜述

（一）國內(nèi)研究現(xiàn)狀

1、教育信息化是全世界范圍內(nèi)教育發(fā)展和改革的主題之一。我國政府非常重視教育信息化建設(shè)，并將其列為教育部《2003～2007年教育振興行動計劃》中的六項重點工程之一，顯然也是國家信息化的重要組成部分。精品課程建設(shè)工程作為高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分，其適時的推出，不僅具有極強的針對性，而且還是一個具有戰(zhàn)略意義的重大舉措。教育部高教司張堯?qū)W司長指出，精品課程建設(shè)的目的就是要“推動優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，使學(xué)生得到最好的教育，從而達到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的”。因此，精品課程建設(shè)工作不僅要做好申報、評選，更重要的是實現(xiàn)精品課程資源的共享。

2、在我國，近年來，隨著高等教育改革、高校擴招、課程設(shè)置調(diào)整以及新老教師交替等情況的出現(xiàn)，高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量成為全社會日益關(guān)注的一個尖銳話題。教育部2011年8月提出12條加強本科教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的措施和意見，包括教授要為本科生授課。在這種背景下，教育部于2003年4月提出了建設(shè)“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程”的規(guī)劃，其中“質(zhì)量工程”包括兩方面的內(nèi)容一個是“教學(xué)名師”隊伍建設(shè)，另一個就是“精品課程建設(shè)計劃”。2004年10月教育部又舉行了關(guān)于國家精品課程建設(shè)工作的新聞發(fā)布會，會上公布了2003年度151門國家精品課程的名單。其中，本科類127門，高職高專2門；院士參與的課程7門，首屆國家教學(xué)名師主持的課程33門，占到課程總數(shù)的1/5，為真正體現(xiàn)精品課程示范作用提供了有力的保障。

3、于2001年興起的開放教育資源運動通過在全球范圍內(nèi)免費共享學(xué)習(xí)資源，對全球高等教育產(chǎn)生了深遠的影響。2002年我國高等教育進入大眾化發(fā)展階段，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式已難以滿足社會對人才培養(yǎng)的需求。為深化高校教學(xué)改革，促進優(yōu)質(zhì)資源共享，2003年教育部在全國高等學(xué)校中啟動了精品課程建設(shè)工作。十多年來，各高校在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)梯隊、教材建設(shè)、教學(xué)效果等方面有較大改善，精品課程建設(shè)成果顯著，提高了我國高等教育的教學(xué)質(zhì)量。在線學(xué)習(xí)精品課程的過程中，學(xué)習(xí)者不可避免地會遇到各種問題，并容易陷入淺層次的學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)可以從多方面對學(xué)生的在線學(xué)習(xí)進行支持，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、提高其學(xué)習(xí)效果，因此精品課程的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)非常重要。然而目前精品課程提供的內(nèi)容大都是傳統(tǒng)課堂教學(xué)的數(shù)字版本，在學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)上存在著很多問題，借鑒國外開放課程高水平學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)經(jīng)驗十分必要。

（二）國外研究現(xiàn)狀

1、1999年，麻省理工學(xué)院的教育技術(shù)委員會應(yīng)學(xué)院的教務(wù)長Robert A Brown的要確立麻省理工學(xué)院在電子教學(xué)環(huán)境中的定位的要求，提出了“開放式課程網(wǎng)頁”的理念。該建議正好和麻省理工學(xué)院的目標（提升知識，教導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、科技和其他領(lǐng)域的知識，而這些領(lǐng)域都能夠在21世紀讓國家和世界變得更好）不謀而合。MIT OCW讓校內(nèi)所有大學(xué)部或是研究所的課程都能夠上網(wǎng)，免費地提供給世界各地的任何使用者，以達到資源共享的目標。

2、國外教育技術(shù)歷年研究熱點的變化受技術(shù)進步的影響較大。隨著通信技術(shù)和信息技術(shù)的不斷發(fā)展,有關(guān)技術(shù)方面的研究呈現(xiàn)出由電視技術(shù)到計算機技術(shù)再到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展路徑;受技術(shù)進步的影響,有關(guān)技術(shù)在教育中的應(yīng)用研究呈現(xiàn)出與技術(shù)方面的研究較為一致的變化。

二、論文提綱

一、精品課程概述

二、精品課程發(fā)展現(xiàn)狀

三、精品課程靜態(tài)網(wǎng)站設(shè)計思路

（一）網(wǎng)站風(fēng)格設(shè)計

（二）網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計

（三）網(wǎng)站布局設(shè)計

四、評價與效果

（一）實效性

（二）交互性

（三）共享性

五、后續(xù)需解決的問題

（一）改善資源建設(shè)環(huán)境 

（二）完善技術(shù)規(guī)范

（三）隊伍建設(shè)和經(jīng)費保障

三、參考文獻

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