引言
 大學生是國家希望，民族的未來，是最寶貴的人才資源。隨著高校的不斷擴招，大學生的就業問題關系著國家經濟與社會的快速、健康發展，對社會的和諧和穩定也有很大的影響。
 在新形勢下大學生就業的心態十分復雜，存在各種矛盾和沖突。不少大學生從上大學的開始，就表現的憂心忡忡、非常焦慮，擔心將來的出路和前途，從而影響了正常的學習、心理健康和生活。正確引導大學生就業心態是解決大學生就業問題的根本，而幫助學生養成良
好的行為習慣，提高就業能力是解決就業問題的關鍵。
  
目     錄

一、 大學生就業的不良心態 1
二、 影響大學生就業心態的各種因素 2
１． 客觀因素 2
２．主觀因素 2
3.個人能力和綜合素質。 2
三、 大學生就業心態問題的對策 2
１．注重大學生綜合素質的提高，積極開展就業指導工作，加強大學生健康的擇業心理教育。 2
２．社會需要對大學生給予大力支持。 3
3．大學生要學會用心理調節的方法進行自我調適。 3
四、 小結 4
參考文獻 5
關于大學生就業心態的剖析

[摘要] 隨著高等教育規模的擴大,大學生就業問題日益成為社會關注的焦點。就業形勢也日趨嚴峻，在激烈的就業競爭中，畢業生表現出不同的擇業心態，對大學生在就業問題上存在的不良心理狀態進行了分析，提出正確引導大學生就業心態的措施及培養大學生就業能力的策略。
[關鍵詞]大學生；就業；心態
 大學生就業的不良心態
 劉某，男，山東聊城人，山東大學電氣工程學院2005級學生，該生學習成績排名專業126（本專業共305人），綜合測評排名專業96名，父母下崗后靠經營店鋪維持生計，家庭經濟情況一般。因目前學習狀況和家庭經濟狀況，該生決定放棄繼續深造，選擇找工作就業。該生在大三時，曾擔任院學生會紀檢部副部長。在找工作初期，該生在和輔導員的談話中曾談到，以自己的實力至少要進省局（山東電力公司），其他單位會去試試看。在應聘初期，該生先后參加了中廣核、南瑞繼保、三門峽水電站的面試，除三門峽通過筆試外，其他均在筆試環節被淘汰，在三門峽面試過程中，該生因對公司情況不了解，而被淘汰。在經歷幾次挫折后，該生非常沮喪，一方面抱怨筆試試題太難、太偏，抱怨面試官過于刁難自己，另一方面又開始懷疑自己，是不是自己能力不行。在猶豫與蹉跎中，等來了山東省電力公司第一輪招聘，的應聘過程中，該生顯得非常緊張，出現了所問非所答人情況，沒有被錄取。該生非常痛苦，找到輔導員談心，輔導員幫其分析了自身目前的狀況，分析了其在面試過程中失敗的原因，并開導他慢慢來，一步步爭取和努力。在后續的應聘中，該生明顯感覺自信心增強，最終在山東電力公司第二輪招聘中被成功錄取。
 １．急功近利的焦慮心理。大學生在就業時對工作行業方面追求經濟收入高、社會聲望高的職業，對工作區域追求經濟發達、生活環境優越地區的心理傾向。這就造成了焦慮的心理，它是挫折引起的情緒反應，適度的焦慮可以使人產生壓力感，給人積極向上的動力，但過度的焦慮則會干擾人的正常生活，導致心理障礙或疾病。
 ２．依賴和盲目攀比的心理。大部分大學生畢竟只是經歷了學習生涯，社會關系簡單，在突然要面對人生的重大選擇時，最容易產生一定程度的依賴心理。由于每個學生的家庭狀況不同，其擇業的相關條件就千差萬別，而目前我國人才市場的就業方案還不夠完善，競爭的公平性就不能夠完全保證，這就引起了爭強好勝的大學生的攀比心理。這些大學生都有“這山望著那山高”的心理，見別的同學工作單位的經濟條件好、社會地位高，在不考慮自己的客觀條件和綜合素質的情況下，盲目追求地位和經濟，這就逼著自己和別人同擠一座獨木橋，最終以自己求職的失敗而告終。
 ３．自卑的心理。自卑是一種輕視自己或低估自己能力的心理傾向，有這種心理障礙的學生，面對激烈的競爭，覺得自己什么都比不過別人，主要有缺乏自尊心、自信心，自慚形穢。不敢面對嚴峻的就業現實，擔心自身條件差，社會不會接納自己，前途渺茫。有些大學生因害怕工作難找，進而對就業產生恐懼，于是就采取逃避的方法，故意延長在校學習時間。要么不考慮自身情況盲目報考研究生，回避就業現實。

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