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 論關(guān)于大學(xué)生就業(yè)心態(tài)的剖析
 
 [摘 要]隨著畢業(yè)生人數(shù)的逐年增加和就業(yè)環(huán)境的復(fù)雜多變,大學(xué)生就業(yè)問題已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),而由就業(yè)壓力引發(fā)的就業(yè)心理問題也日益突出。文章分析了大學(xué)生就業(yè)心態(tài)以及存在的心理偏差,提出了將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)階段教育始終,以至于有效地引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和職業(yè)現(xiàn)。
 [關(guān)鍵詞]大學(xué)生 心理偏差 就業(yè)準(zhǔn)備 心態(tài)調(diào)整
 
      自從全球的經(jīng)濟(jì)危機(jī)過后，大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力越來(lái)越大。尤其是即將畢業(yè)時(shí)，大家都焦躁的在各大網(wǎng)站上發(fā)布求職信息。然而，沒有明確的目標(biāo)，沒有對(duì)自己實(shí)際情況的了解，往往遭遇很多求職上的挫折。所以，了解大學(xué)生就業(yè)的心態(tài)對(duì)大學(xué)生求職的道路是有很大的幫助。
 一、大學(xué)生就業(yè)心態(tài)與心理偏差的類型
     就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生畢業(yè)時(shí)需要面臨的重要問題,也是人生道路上的一次重要選擇。不斷變革的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)機(jī)制為大學(xué)畢業(yè)生提供施展才華機(jī)會(huì)的同時(shí),也對(duì)大學(xué)生的綜合能力和心理素質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)。部分學(xué)生由于心理素質(zhì)較差,面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)會(huì)產(chǎn)出各種心理偏差,歸納起來(lái)包括以下幾個(gè)方面：
 1、認(rèn)知心理偏差
 　包括自我認(rèn)知偏差和對(duì)外圍環(huán)境認(rèn)知偏差兩個(gè)方面。
 　自我認(rèn)知偏差一方面表現(xiàn)為自負(fù)心理,認(rèn)為自己接受的是精英教育,在擇業(yè)過程中盲目追求高層次、高薪酬,不愿意到條件相對(duì)艱苦的地方工作。在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下,有人提出先就業(yè)后擇業(yè)的口號(hào),這本有利于大學(xué)生就業(yè)心態(tài)的改變,然而現(xiàn)實(shí)中很多學(xué)生卻因工作遇到困難或稍有不順便辭職不干,高離職率讓很多用人單位不愿意招聘應(yīng)屆畢業(yè)生,這無(wú)疑又加大了應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)的困難。自我認(rèn)知偏差容易導(dǎo)致在求職過程中不能恰當(dāng)?shù)卣故咀陨韮?yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,從而與好的機(jī)會(huì)失之交臂。
 因此，大學(xué)生就業(yè)時(shí)應(yīng)該有準(zhǔn)確的認(rèn)知心理，不應(yīng)該有自負(fù)心理，并且不應(yīng)該把擇業(yè)的期望值放的過高,不能只顧公司的待遇是否優(yōu)厚而不愿意付出辛苦的勞動(dòng)。也不能產(chǎn)生自卑心理，對(duì)自己自身素質(zhì)評(píng)價(jià)過低，不敢向用人單位推銷自己，不敢主動(dòng)表現(xiàn)自己，從而失去最佳求職機(jī)會(huì)。所以大學(xué)生一定要調(diào)整好心理狀態(tài)，不能因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤認(rèn)知而錯(cuò)失就業(yè)良機(jī)。
 2、情緒心理偏差
 　畢業(yè)時(shí)面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),絕大多數(shù)大學(xué)生都會(huì)表現(xiàn)出一定的情緒心理。主要變現(xiàn)為：
 （1）焦慮。是由心理沖突或挫折引起的，只要表現(xiàn)為恐懼、不安、憂慮等。畢業(yè)前夕，大多數(shù)學(xué)生很大程度上都不能正確的評(píng)價(jià)自己。有的同學(xué)曾經(jīng)在學(xué)校受到過處分或者批評(píng)，使他們?cè)诰蜆I(yè)時(shí)不能走出那段陰影，這種消極的情緒一直影響著他們，使他們對(duì)未來(lái)失去了憧憬，從而失去積極面對(duì)生活、積極工作的態(tài)度。
 （2）自卑。這種心理表現(xiàn)為對(duì)自己缺乏一種正確的認(rèn)識(shí)，在工作中缺乏自信。很多學(xué)生家境條件不是很好，找工作時(shí)怕別人看不起自己，所以自己的壓力很大，不能及時(shí)的調(diào)整心態(tài)，不能積極的展現(xiàn)自己的才能，從而失去良好的就業(yè)時(shí)機(jī)。
 （3）懦弱。是一種膽小、脆弱的性格特征。例如在參加用人單位的常常面紅耳赤，語(yǔ)無(wú)倫次，答非所問，面試前準(zhǔn)備的“臺(tái)詞”忘得一干二凈；或者由于謹(jǐn)小慎微，不敢放開說(shuō)話，沒有把自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)出來(lái)。