淺談藝術美及現實美在語文教學中的美育滲透

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論文編號:HY2061 論文字數:7655,頁數:06

淺談藝術美及現實美在語文教學中的美育滲透
摘要：
中學語文作為幫助學生駕馭母語的工具課，是一門向人們提供開啟知識寶庫鑰匙的基礎學科，也是一門對人們思想品質、道德修養產生巨大影響的學科，因此它的工具性、基礎性、思想性是無庸置疑的。然而我們在語文教學中是否都注意到用這一學科的特點來進行美學滲透的美育教育呢，這對于青年學生的“科學文化素質”的形成，具有不可估量的作用。
由于中學或中等專業學校，美學還是一門神秘的學科，就語文教學來講，很少或基本上沒有涉及到美學的基本知識。但針對學生中思想活躍，喜歡注重美的形式，講究美的儀表等等問題，加之我們課本的大部分內容都是文學作品，它本身就具有美的感染力，而文學作品的思想教育作用正是通過它的審美作用發揮出來。所以我們如果在教學中忽視了這一點，寓理于教則只能是干巴巴的，學生的興趣也必然索然，達不到思想教育的美育作用。

關鍵詞：藝術美現實美語文教學美育

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