論文編號(hào):HY2644  論文字?jǐn)?shù):10672,頁(yè)數(shù):07

 作文教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效之探索

[摘 要]面對(duì)新時(shí)期對(duì)創(chuàng)造型人才的呼喚，我們的語(yǔ)文教師們?cè)谧魑慕虒W(xué)中進(jìn)行了不懈的探索，特別是在作文指導(dǎo)過(guò)程中的質(zhì)量和效率方面取得了一定的成績(jī)。實(shí)踐告訴我們，要搞好作文教學(xué)就必須調(diào)動(dòng)發(fā)揮師生的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作中求新求深、求真求美、求精求快，從而使學(xué)生寫(xiě)出具有創(chuàng)造性、個(gè)性和人格魅力的美文。
[關(guān)鍵詞]寫(xiě)作指導(dǎo)  優(yōu)質(zhì)高效  創(chuàng)新思維 人文合璧 健全人格
 
幫助年輕一代嫻熟地掌握祖國(guó)豐富的語(yǔ)言和文字，善于組合出絢麗多彩的“語(yǔ)言魔方”是漢語(yǔ)言教學(xué)的重要目標(biāo)。但優(yōu)秀的作文絕不是合乎統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，賺得高分的變相八股文，而應(yīng)當(dāng)是抒發(fā)性靈，吐露心跡并發(fā)揮個(gè)性，彰顯獨(dú)特的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中對(duì)“文體意識(shí)”的強(qiáng)度灌輸，將會(huì)使學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)不敢突破文體框架的分分寸寸，自然也談不上超越舊文體和創(chuàng)造新文體了。事實(shí)上，任何一篇成功的文章，都應(yīng)當(dāng)是具有鮮明的個(gè)性，即創(chuàng)造性的。沒(méi)有