論文編號:HY2809  論文字?jǐn)?shù):5903,頁數(shù):05

小學(xué)思品課開展“研究性學(xué)習(xí)”的實(shí)踐研究

【內(nèi)容提要】：本文著力于在小學(xué)思想品德課教學(xué)中開展“研究性學(xué)習(xí)“的實(shí)踐，此課題的研究引進(jìn)思想品德課的教法將道德認(rèn)識的發(fā)現(xiàn)，道德行為的操縱權(quán)全部交給學(xué)生自己。通過此課題的實(shí)踐與探索，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生對正確道德規(guī)范的情感認(rèn)同，縮短了教材與實(shí)際的距離，更有益于提高學(xué)生對社會現(xiàn)實(shí)問題的制約、辨別能力。本課題主要從以下兩方面闡述：（一）：學(xué)科教學(xué)途徑的選擇；（二）：教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)。通過研究取得了一定成效。
【關(guān)鍵詞】：小型課題    內(nèi)容開發(fā)    
一、課題研究的提出
 （一）、素質(zhì)教育的必然要求
現(xiàn)代社會是信息化、科學(xué)化，迅速變革的社會，這就要求人們具有終身學(xué)習(xí)的能力，基礎(chǔ)教育改革必須以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。在這方面，各地已有不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，其中有不可借鑒的理論觀點(diǎn)的具體做法。然而在小學(xué)思想品德課教學(xué)中如何系統(tǒng)