論文編號:HY2852 論文字數:5415,頁數:05
淺論語文課堂教學中創新能力的培養
[摘要]本文就如何挖掘語文課堂的創新因子,以培養學生的創新思維和能力作了比較全面、系統的闡述。要求語文教師具體從以下六個方面入手:認真設定創新目標,明確學生創新方向;改進教學形式、方法,釋放學生創新思維;規范教師課堂用語,鼓勵學生大膽創新;精心設計課堂提問,引導學生正確創新;合理設置課堂練習,督促學生實踐創新。在實踐中,語文教師還需遵循以本為例原則,民主性原則,開放性原則,創新性原則,因材施教原則,激勵性原則等。[關 鍵 詞]創新 創新思維 創新能力
《中國教育改革和發展綱要》指出:誰掌握了21世紀的教育,誰就能在21世紀的國際競爭中處于戰略地位。此言內涵為:在世界經濟和科學技術激烈競爭的背后是人才素質的競爭。①而素質教育的核心是培養學生的創新精神和實踐能力,學科教學是學校實施創新教育
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