論文編號:HY2853 論文字數:11338,頁數:08
淺論中小學語文課堂提問
[摘 要] 課堂提問是啟發、引導學生思考、解疑、獲取知識,順利完成教學任務的重要手段,高質量的課堂提問,是一種教學方法,也是一門教育藝術。教師必須重視提問藝術,注重激發學生興趣,激活主體思維,讓其在語文課堂提問中放飛激情。結合中小學語文課堂教學,本文從提問的功能、問題的分類、語文課堂提問的形式以及提問的藝術四方面進行探討。通過課堂提問,創設寬松、民主、愉快的課堂教學氛圍,及時檢查學情,開拓思路,啟迪思維,培養學生分析問題、解決問題的能力,促使他們學好語文,同時發揮教師的主導作用,調節教學進程,活躍課堂氣氛,促進課堂教學的和諧發展。[關鍵詞] 中小學語文 課堂 提問 一、問題的提出課堂提問是啟發、引導學生思考、解疑、獲取知識,順利完成教學任務的重要手段,高質量的課堂提問,是一種教學方法,也是一門教育藝術。著名教育家蘇霍姆林斯基認為:“真
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