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淺議小學(xué)語文課堂提問
 [摘要］ 課堂教學(xué)離不開提問，提問是課堂教學(xué)的重要組成部分。提問是小學(xué)教師教學(xué)活動的核心構(gòu)成部分，掌握了提問的方式就等于掌握了課堂教學(xué)活動的主動權(quán)。在當(dāng)代，課堂提問仍然魅力不減。課堂提問是一種技巧，更是一門藝術(shù)，并且是教學(xué)中用得最多而又很難用精、用巧的藝術(shù)。教師的提問設(shè)計要遵循：使學(xué)生能夠接受、符合學(xué)生現(xiàn)狀的原則，且提問的形式要科學(xué)合理，對于學(xué)生的回答評價要恰到好處，把握住一個“度”字。對于學(xué)生的提問更應(yīng)具有一個正確的態(tài)度，要加以鼓勵和引導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛，處理好以上提問諸環(huán)節(jié)的問題，才能達(dá)成一個師生互動的平臺。
［關(guān)鍵詞］ 小學(xué)語文教學(xué)、課堂提問、提問誤區(qū)、提問評價
“語文課是一曲動聽的交響樂，提問則是這樂曲中最動人的旋律”。可見，沒有提問的課堂是沉悶的，不會課堂提問的教師是不稱職的教師。2001........