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 如何讓語文課堂“活”起來
【摘　要】面對(duì)新課改的挑戰(zhàn)，如何讓我們的語文課堂真正活起來呢？本文從讓學(xué)生成為課堂的主人、營造寬松的課堂氣氛、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣三方面做了分析。 【關(guān)鍵詞】教師  學(xué)生  課堂氣氛
 作為一個(gè)小學(xué)教師，我常常思考這樣一個(gè)問題。我們面對(duì)的是一群活波可愛的孩子，但為什么我們的課堂總是死氣沉沉。新課標(biāo)的使用，快樂教學(xué)的使用，為什么還不能讓我們的課堂氣氛變得活躍，為什么我們還是穿新鞋走老路。這一連串的問題曾使我迷茫，到底語文教學(xué)怎樣才能活起來，怎樣才能讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)到知識(shí)，并靈活使用。以下是我的一點(diǎn)個(gè)人見解。
 
 一、讓教師“活”起來
葉圣陶先生說過:“教材無非是個(gè)例子。”所以我們不是去教教材,而是用教材去教。而傳統(tǒng)的課堂，教師作為主角“一言堂”，致使學(xué)生被動(dòng)的聽，被動(dòng)的記，不會(huì)參與。然而新課程理念卻倡導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)。其...