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論如何讓家長(zhǎng)有效地參與學(xué)校教育評(píng)價(jià)
[摘 要]家長(zhǎng)有效參與學(xué)校教育評(píng)價(jià)，不僅能客觀評(píng)價(jià)自己的孩子，引導(dǎo)孩子朝正確的方向去發(fā)展，對(duì)推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的改革與發(fā)展都具有重要的作用。讓家長(zhǎng)有效的參與學(xué)校教育評(píng)價(jià)，首先要積極促進(jìn)學(xué)校與家庭的溝通與理解，從而引導(dǎo)激勵(lì)家長(zhǎng)積極了解評(píng)價(jià)、正確參與評(píng)價(jià)，期間學(xué)校應(yīng)努力為家長(zhǎng)參與有效教育評(píng)價(jià)創(chuàng)設(shè)條件，之后可通過(guò)大眾媒體的宣傳，進(jìn)一步提升家長(zhǎng)參與教育評(píng)價(jià)的水平。
[關(guān)鍵詞]有效參與 教育評(píng)價(jià) 同步教育 提升評(píng)價(jià)
 
 許多教師在指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，都有經(jīng)歷以下兩種情況：一種是“放羊”式的學(xué)校全權(quán)代理教育，家長(zhǎng)由于工作事務(wù)繁忙，把孩子全權(quán)交予學(xué)校。教師與家長(zhǎng)偶爾的溝通，才發(fā)現(xiàn)此類(lèi)家長(zhǎng)對(duì)孩子情況一無(wú)所知，經(jīng)常在入小學(xué)幾年后還停留在對(duì)孩子幼兒園的認(rèn)知……。
 二是“自主觀念”式的教育，近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速健康發(fā)展，人們生活水平日益提高的同時(shí)，消費(fèi)觀點(diǎn)也在悄然發(fā)生變化，尤其是對(duì)子女教育方面的消費(fèi)是過(guò)之而無(wú)不及。家長(zhǎng)們不但愿意花費(fèi)大量的錢(qián)培養(yǎng)自己的孩子，而且對(duì)孩子接受教育的學(xué)校關(guān)注起來(lái)，經(jīng)常性地介入到學(xué)校的管理中去。對(duì)關(guān)注到得事物進(jìn)行直接的主觀的反饋，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教學(xué)的各種不滿，有時(shí)候，面對(duì)家長(zhǎng)提出的尖銳批評(píng)，教師只能不停地為自己辯護(hù)。教師會(huì)感覺(jué)到有人在對(duì)其工作的不信任，從而對(duì)該生實(shí)施教育手段時(shí)過(guò)分小心翼翼。
  當(dāng)出現(xiàn)所謂“放羊”式的教育及“自主觀念”式的兩頭極端教育時(shí)，明顯的暴露出學(xué)校教育缺乏家長(zhǎng)的有效評(píng)價(jià)。現(xiàn)如今，家長(zhǎng)參與學(xué)校教育已經(jīng)成為世界教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)，許多國(guó)家采取種種形式加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系。家長(zhǎng)能否對(duì)學(xué)校教育進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)并有效地配合學(xué)校對(duì)子女進(jìn)行教育，直接影響著學(xué)校教育的效果。 那何謂教育評(píng)價(jià)？
 教育評(píng)價(jià)是根據(jù)一定目的和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教育工作及其有關(guān)因素中的狀態(tài)與績(jī)效進(jìn)行描述，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行價(jià)值判斷的活動(dòng)。家長(zhǎng)參與學(xué)校教育評(píng)價(jià)，不僅能客觀地評(píng)價(jià)自己的孩子，認(rèn)識(shí)學(xué)校教育的必要性，引導(dǎo)孩子朝正確的方向去發(fā)展，還可以更好地推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展。
因此，在學(xué)生教育階段，尤其是義務(wù)教育階段，家長(zhǎng)參與學(xué)校教育評(píng)價(jià)尤為重要。學(xué)校在做決策和行動(dòng)時(shí)，應(yīng)該考慮家長(zhǎng)的因素，并積極調(diào)動(dòng)和發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，使家長(zhǎng)參與學(xué)校教育評(píng)價(jià)。為了更好地了解學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)、管理等方面的......