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小學(xué)班級(jí)管理的藝術(shù)與策略
[摘要] 班級(jí)是學(xué)校工作的基本單位，班級(jí)管理的好壞，直接影響學(xué)校管理的全局，決定著學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的全過程。在目前的小學(xué)班級(jí)管理中，由于各種因素的影響，存在不少問題。小學(xué)班級(jí)管理中諸多問題的存在不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，能力的全面提高，個(gè)性的健康發(fā)展。因此，對(duì)班級(jí)管理中存在的問題要高度重視，一方面，作為班級(jí)的教育管理者要提高自身的素質(zhì)，同時(shí)樹立正確的教育管理理念，另一方面，要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)、班主任工作的研究，要認(rèn)真分析班級(jí)管理中出現(xiàn)的新情況、新問題，并為解決這些問題提供科學(xué)的理論指導(dǎo)。
[關(guān)鍵詞] 班級(jí)管理  存在問題  藝術(shù)與策略
 
 隨著時(shí)代的發(fā)展，我們賴以生存的物質(zhì)環(huán)境和文化背景都在發(fā)生著不可逆轉(zhuǎn)的變化，植根于其中的教育也無可避免地進(jìn)行著具有時(shí)代烙印的蛻變。然而，隨著教育教學(xué)改革的開展與深入，學(xué)校教育中的許多問題都凸現(xiàn)出來，其中，小學(xué)生班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題尤為令人擔(dān)憂。
 一、小學(xué)班級(jí)管理在教學(xué)中的重要地位
小學(xué)高年級(jí)班級(jí)管理在教學(xué)中的重要地位，主要體現(xiàn)在這幾方面：（一）從教育心理學(xué)上分析，處于小學(xué)年齡段的學(xué)生，正處于生理和心理發(fā)展的重要階段，由于生理和心理的迅速發(fā)展，必須要學(xué)校和教師的管理緊密配合，才能引導(dǎo)學(xué)生健康成長。（二）小學(xué)學(xué)生也由于人生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，對(duì)擇友缺乏理......