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淺析新時期學(xué)生激勵機制
 
[摘 要] 激勵就是以外來因素影響的方式，以某種精神或物質(zhì)的刺激，通過人的需求影響人的動機，從而使人精神振奮，達到影響人的目的；本文通過對新時期學(xué)生激勵機制存在的問題的分析，提出了未來學(xué)校對學(xué)生激勵的方法及原則。
[關(guān)鍵詞]學(xué)生 激勵 機制
 一、激勵機制的基本概念和意義
 1 、基本概念
    激勵機制是指形成一種制度應(yīng)用各種有效手段激發(fā)人的熱情，啟動人的積極性、主動性，發(fā)揮人的創(chuàng)造精神和潛能，使之充滿內(nèi)在的活力和動力朝著組織所期望的目標而努力。心理學(xué)認為，激勵指的是通過刺激，激發(fā)個體心理動力，使這一心理動力水平在某一時間里始終維持在一定的興奮狀態(tài)。
 由此可見，運用激勵機制進行學(xué)生管理就是要求班主任針對學(xué)生實際，采取有效的激勵手段或措施，抓住良好的教育契機來調(diào)動學(xué)生自己教育自己，自己管理自己的主動性、積極性、創(chuàng)造性。合理地運用各種激勵手段，可能激發(fā)學(xué)生成功的欲望，增強他們成功的信心，取得良好的教育效果。
    學(xué)生管理是指學(xué)校通過教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、紀律約束、社會實踐、激勵獎懲、文體活動等多種形式對學(xué)生進行培養(yǎng)、塑造的過程，主要包括學(xué)生的學(xué)籍管理、課外活動校園秩序、對學(xué)生的獎勵與處分、學(xué)生的安全管理等。
 2、學(xué)生管理激勵機制的重要意義
    在學(xué)生管理中引入激勵機制，對于提高學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生素質(zhì)，促進教學(xué)水平的提高，有著重大的現(xiàn)實意義。
 （1）激勵機制可以調(diào)動學(xué)生的積極性，促進學(xué)生自主學(xué)習。
要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，學(xué)生管理中的激勵機制起到很大的作用。學(xué)校通過激勵機制激發(fā)學(xué)生勤學(xué)好學(xué)的思想，積極進取的精神，勇于創(chuàng)新的膽色，才有可能不斷提高學(xué)生的學(xué)習效果，不斷促進學(xué)生自主學(xué)習，不斷完善學(xué)生的整體......