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激發(fā)學(xué)生樂學(xué)的情感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
[摘 要] 新課程改革的核心理念是一切為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，而評價是尊重學(xué)生主體地位，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的有效手段。有效的課堂評價，能充分發(fā)揮評價的激勵、導(dǎo)向、調(diào)控的功能，使學(xué)生學(xué)習(xí)有動力，學(xué)習(xí)有方向，學(xué)習(xí)有方法；使教師也教得有成效。總之，教師的評價要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康、持續(xù)的發(fā)展。課堂教學(xué)是評價實施的重要渠道，我把學(xué)生生活中的“積分制”，大膽的引入了課堂教學(xué)評比中，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高了，團(tuán)結(jié)合作的意識增強了，公平公正的價值觀也正在逐步形成，課堂教學(xué)的效率也得到了提高。
[關(guān)鍵詞] 積分   學(xué)習(xí)習(xí)慣   價值觀   課堂時效性 
正文：
 新課程改革的核心理念是一切為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，而評價是尊重學(xué)生主體地位，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的有效手段。有效的課堂評價，能充分發(fā)揮評價的激勵、導(dǎo)向、調(diào)控的功能，使學(xué)生學(xué)習(xí)有動力，學(xué)習(xí)有方向，學(xué)習(xí)有方法；使教師也教得有成效。總之，教師的評價要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康、持續(xù)的發(fā)展。
課堂教學(xué)是評價實施的重要渠道。我把學(xué)生生活中的“積分制”，大膽的引入了課堂教學(xué)評比中。來源于生活的“積分制”，學(xué)生并......