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小學(xué)管理決策中的問題分析與對(duì)策
 [內(nèi)容摘要]：小學(xué)管理一般是指根據(jù)一定的教育目標(biāo)，通過決策、計(jì)劃、組織、指導(dǎo)和控制，有效地利用教育的各種資源，以實(shí)現(xiàn)培育人的學(xué)校管理活動(dòng)。從現(xiàn)代管理學(xué)角度分析小學(xué)管理特色的重要體現(xiàn)，針對(duì)傳統(tǒng)的管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)槟壳暗墓芾砟Ｊ降默F(xiàn)代化、科學(xué)化、創(chuàng)新化，對(duì)管理進(jìn)一步探討實(shí)施完善與對(duì)策，有利于更科學(xué)有效地推進(jìn)管理的發(fā)展進(jìn)步，從而實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、科學(xué)化。
 [關(guān)鍵詞]：小學(xué)管理、目標(biāo)、現(xiàn)狀、創(chuàng)新、對(duì)策
 一、小學(xué)管理教育目標(biāo)的重要現(xiàn)實(shí)意義
 小學(xué)管理一般是指根據(jù)一定的教育目標(biāo)，通過決策、計(jì)劃、組織、指導(dǎo)和控制，有效地利用教育的各種要素，以實(shí)現(xiàn)培育人的學(xué)校管理活動(dòng)。現(xiàn)代學(xué)校管理是一種系統(tǒng)管理，管理者應(yīng)該把對(duì)象作為一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)，以整體優(yōu)化的觀點(diǎn)協(xié)調(diào)各基本要素之間的關(guān)系，使之向共同的管理目標(biāo)逼近，其中包括人、財(cái)、物，信息和工作等要素的整合優(yōu)化。具體來說，學(xué)校管理可以分為老師管理、學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)管理、財(cái)務(wù)管理和資源管理等。它是學(xué)校制度良性動(dòng)作，發(fā)展的有效前提，否則管理不善，條件再好也不能得到有效利用。
 二、分析小學(xué)管理的現(xiàn)狀體系
從現(xiàn)代管理學(xué)來看，管理是任何組織活動(dòng)成功與否的關(guān)鍵因素，目前，學(xué)校管理的理論正在逐步完善，逐步形成引入并借鑒國(guó)際質(zhì)量管理模式，無疑有助于推進(jìn)我國(guó)學(xué)校管理制度發(fā)展的進(jìn)程。學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該改變傳統(tǒng)觀念、開拓創(chuàng)新、規(guī)范管理、強(qiáng)調(diào)“服務(wù)”意識(shí)，