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探究傳統(tǒng)文化特色的學(xué)校建設(shè)理念與實踐
[摘 要] 素質(zhì)教育和新課程改革提出了基礎(chǔ)教育改革的新思路，從教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容到教學(xué)與學(xué)習(xí)方法、教學(xué)形式都提出了新的改革要求。傳統(tǒng)的‘‘千校一面’’的學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略難以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的要求。為了改革‘‘應(yīng)試教育’’的弊端，實現(xiàn)中小學(xué)生健康、活潑、全面的發(fā)展，中小學(xué)必須辦出各自的特色。
[關(guān)鍵詞]傳統(tǒng)文化 特色 特色學(xué)校
 一、問題的提出
 創(chuàng)辦特色學(xué)校是基礎(chǔ)教育改革的一個基本要求，同時基礎(chǔ)教育改革也是中小學(xué)創(chuàng)辦特色學(xué)校的一個宏觀背景。在當(dāng)前，教育已作為商品進(jìn)入市場，政府是教育的管理著，國家、社會、公眾是教育服務(wù)的消費(fèi)者，學(xué)校是教育服務(wù)的提供者。
 為此，學(xué)校與學(xué)校之間將面臨更激烈的競爭。教學(xué)的質(zhì)量、辦學(xué)的特色和安全的校園環(huán)境成為學(xué)校在競爭與發(fā)展中立于不敗之地的重要砝碼。其中學(xué)校特色也是校長實現(xiàn)人生抱負(fù)的重要途徑，更是培養(yǎng)有個性學(xué)生的必然選擇。那么，在新課程改革背景下，學(xué)校如何創(chuàng)建特色學(xué)校呢？
 二、問題的認(rèn)識
 現(xiàn)在的孩子從小學(xué)英語，吃肯德基，穿名牌，崇拜明星，惟獨(dú)對祖國輝煌燦爛的傳統(tǒng)文化知道得很少，有的甚至沒聽說。這不能不引起我們教育工作著的深思。我們是中國人，不能丟掉中國文化的“根”，缺少傳統(tǒng)文化的中國人，只會成為西方文化的奴隸。