全文字?jǐn)?shù):3836

巧用語言激勵  促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步
[摘 要]激勵是一種精神動力或狀態(tài)，其對人的行為起加強(qiáng)、激發(fā)和推動作用，并且指導(dǎo)和引導(dǎo)行為導(dǎo)向目標(biāo)。激勵實(shí)質(zhì)就是激發(fā)鼓勵，調(diào)動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性。激勵教育對解決長期以來教育中存在的強(qiáng)制壓服、被動學(xué)習(xí)、機(jī)械發(fā)展的弊端，從而促進(jìn)學(xué)生生動、活潑主動發(fā)展具有顯著效果。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們要大力提倡激勵教育，滿足學(xué)生積極的心理需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我激勵。激勵的語言，如果恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用于教育教學(xué)之中，就一定能過激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們進(jìn)步，從而達(dá)到預(yù)期的教育效果。
[關(guān)鍵詞]語言  激勵  提高  興趣

 激勵是一種精神動力或狀態(tài)，其對人的行為起加強(qiáng)、激發(fā)和推動作用，并且指導(dǎo)和引導(dǎo)行為導(dǎo)向目標(biāo)。激勵實(shí)質(zhì)就是激發(fā)鼓勵，調(diào)動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
 具體而言，激勵可以從以下三個角度理解。
 從誘因和外部強(qiáng)化的觀點(diǎn)看，激勵就是將外部適當(dāng)?shù)拇碳ぃㄕT因）轉(zhuǎn)化為內(nèi)部心理動力，從而強(qiáng)化（增強(qiáng)或減弱）人的行為。
 從內(nèi)部狀態(tài)來看，激勵即指人的動機(jī)系統(tǒng)被激發(fā)起來，處在一種激活狀態(tài)，對行為有強(qiáng)大的推動力量。
從心理和行為過程來看，激勵主要是指由一定的刺激，激發(fā)人的動機(jī)，誘導(dǎo)人的行為，使人發(fā)揮內(nèi)在潛力，從而為實(shí)現(xiàn)新追求的目標(biāo)而努力的心理和行為過程。未滿足的需要是激勵過程的起點(diǎn)，由此而引起個人內(nèi)心（生理上或心理上）的激奮，產(chǎn)生目標(biāo)導(dǎo)向與目標(biāo)行動，