全文字數:4369

 民辦學校目標管理初探
【摘要】我國中學管理已有許多成功經驗，而對中國民辦學校的出現到崛起，特別是《民辦教育促進法》出臺以后，我國的民辦學校更是如雨后春筍，出現在神州大地上。但管理上卻還非常欠缺，它受到市場規律和教育規律的制約，特別受到投資方和辦學方的目的、認識等影響。因此，要使民辦學校健康的步入中國教育的快車道，民辦學校目標管理就必須加以探索、研究。
【關鍵字】 民辦學校  教育規律   目標管理
 近幾年來，昭通華宇學校一經創辦，就遵循著市場規律和教育規律需求和原則，一直力求讓投資方和辦學方在目標、認識等方面達成統一。尊重投資方的利益和注重激發全體教職工以及全體學生的積極性和創造性，制定了適應華宇學校的辦學目標、培養目標、分級目標、崗位目標等，構建了昭通華宇學校的目標管理體系，有力地促進了華宇學校質量與效益，形成了華宇學校的辦學特色。
 一、確定學校的辦學目標、培養目標
 昭通華宇學校辦學目標是：把華宇學校辦成高品位、高質量、有特色的一流學校。
昭通華宇學校的培養目標是：培養具有高素質的綜合型人才，同時華宇學校提出了新的教育思想，即“著眼于整體發展，充分發揮個體特長，充分發揮學生的主體作用”的“三體”教育思想；提出了學校的教育內涵，即“培養學生學習的能力，創新的實力，實踐的活力”的“三力”教育內涵；學校也擬定了校風：“團結、拼搏、求實、創新”；教風：“辦學嚴謹，