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素質(zhì)教育中的教學(xué)管理機(jī)制

[摘要] 目前，在農(nóng)村小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，首先一點(diǎn)是要讓教師認(rèn)清應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，理解素質(zhì)教育的要素構(gòu)成，明白素質(zhì)教育的特征，使素質(zhì)教育的教學(xué)觀念成為教師的共識。建立科學(xué)有效的實(shí)施素質(zhì)教育的保障體系，讓教師更深刻地懂得教育規(guī)律，更靈活地按教育規(guī)律辦事是十分必要的。
[關(guān)鍵詞] 素質(zhì)教育  教學(xué)觀念  教學(xué)管理
 
 素質(zhì)教育是學(xué)生全面發(fā)展教育與個性發(fā)展教育和諧統(tǒng)一的現(xiàn)代教育。如何確立素質(zhì)教育中的教學(xué)管理的機(jī)制，使這種管理體系轉(zhuǎn)化為學(xué)生個性全面發(fā)展，人的素質(zhì)得到全面提高，使應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。首先必須在思想上實(shí)現(xiàn)觀念的更新，在認(rèn)真總結(jié)應(yīng)試教育經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建并不斷強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的理念；其次是在實(shí)施教育教學(xué)的過程中，要遵循教育的規(guī)律，尊重學(xué)生的個性，講究科學(xué)的方法，突出教育。因此，在農(nóng)村小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育首先要構(gòu)建一套適合素質(zhì)教育教學(xué)管理的運(yùn)行機(jī)制。做法是：
 — 確立有效的導(dǎo)向機(jī)制，建立素質(zhì)教育的教學(xué)觀念體系
 實(shí)施素質(zhì)教育必須以教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶凇Ｄ壳稗r(nóng)村學(xué)校存在的問題主要是課堂教學(xué)重知識傳授，輕能力培養(yǎng)；重教材灌輸，輕教法改進(jìn)和學(xué)法指導(dǎo)；重理論知識，輕實(shí)踐環(huán)節(jié)；重教師講授，輕學(xué)生主體動性和積極性的激發(fā)。
 針對上述問題，我們應(yīng)通過進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，舉辦專家講座，組織座談討論等形式讓教師認(rèn)清應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，理解素質(zhì)教育的要素構(gòu)成，明白素質(zhì)教育的特征，使素質(zhì)教育的教學(xué)觀念成為全體教師的共識。