全文字數:4954

美術教學中學生主動參與意識的培養
[摘要]美術學科是學校實施素質教育的重要途徑。它有利于社會主義精神文明建設，潛移默化地提高學生的道德水準，陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面素質的發展，具有其他學科不可替代的作用。在教學中，教師要努力成為學生主動參與，創新學習的組織者、引導者和合作者，要從多方面培養學生主動參與教學的意識和不斷提高他們主動參與學習的能力，通過有效的學習策略、方法，增強學生的自信心，幫助他們擺脫學習和發展上的困境，使他們獲得成功的喜悅和快樂。
[關鍵詞]美術 學生 主動 參與

 美術課具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑，是九年義務教育階段全體學生必修的一門藝術課程，在推進素質教育的過程中，越來越多的人認識到提高與完善人的素質方面所具有的獨特作用。以素質教育為前提的美術教學應致力于培養學生審美感受能力、藝術思維能力、創造性的表現與傳達能力、藝術評價能力。上述能力的培養，必須以新課程標準的理念為指導，以教科書為依據，通過教師創造性的教學得以完成。新世紀的教育觀，是把學生作為主動的求知者，讓他們用創新的精神去主動學習，主動探索，主動合作，并在獲取知識的同時，提高學生參與教學的意識，培養其創新精神。
美術是一門藝術學科，其教學內容是豐富多彩的。畫面內容的和諧完美；畫面色彩的絢麗多姿；繪畫內容的千姿百態、包羅萬象；繪畫表現手法的奧妙無窮，這些都為學生主動參與繪畫創作，發揮其創造性提供了廣闊的舞臺。然而，目前的課堂教學還存在著許多問題，教學缺乏趣味性、直觀性，教學氣氛沉悶，教師的主導作用和學生主體作用沒有較好的發揮，重技法傳授、輕能力培養，只重視個別而忽略了全體，使美術教學出現了一定的偏差。因此，