全文字數:4289

對孩子創新教育的思考
 [摘要]創新是一個民族發展的必經之路，創新教育與之息息相關。教育的主體是孩子，那么教育的領路人必然歸屬于教師與家長。那么創新教育的實質意義、教師、家長對孩子創新教育的培養發展到底有什么意義及作用呢？本文將一一闡述，進行詮釋。
 [關鍵字]創新 創新教育 創新思維
 創新思維的培養，創新教育的發展已成為當今社會發展的必經之路。中國的教育模式也在進行著探索式的改變。創新教育應從孩子抓起，從基礎教育著手入門。只有這樣，才可以使創新教育的口號落到實處。正所謂：“孩子是早晨八九點的太陽。”那么，抓住太陽，我們怎么有理由抓不住明天呢？
 然而，對孩子的教育這樣一光榮而艱巨的任務，不應交于某一個人來完成。父母是孩子的啟蒙老師，學校是孩子成才的園地，而教師便是孩子接受教育最直接的橋梁。只有將教師對孩子的創新教育和父母的創新教育很好的結合起來，才能將孩子創新教育這一口號落到實處，才能使創新教育的發展一帆風順。他們之間相互作用、相呼影響、相輔相成、缺一不可。
 那么，到底什么是創新？什么是創新教育？教師父母對孩子的創新教育又分別從哪些方面體現呢？兩者關系如何？所有疑問，我將分層次逐個在文章中來詮釋闡述。
一、創新教育的實質
 所謂的創新教育是指以培養學生創新意識、創新能力、創新個性等創新素質為目的的教育。哪么什么是創新？所謂創新是為實現一定目的而進行的有價值的推陳出新的活動。創新的本質就是產生新形象、新觀點、新事物、新發現。即創造“新”產品，這里新包括兩層意思：一是指前所未有的，這是創新的一般意義。二是指對個體而言，是他在心理生活中第一次發現的東西，這是創新教育中創新的特定意義。
創新教育的首要內容應是創新意識的培養，也就是應以推崇創新，追求創新，