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計算機技術(shù)在中學教學管理中的應用
[摘  要]計算機技術(shù)的應用有效促進了中學教學管理水平的提升，反過來也已經(jīng)成為中學教學管理現(xiàn)代化的必然要求。文章詳細闡述了計算機技術(shù)在中學教學管理中的主要應用領(lǐng)域，并探討我國中學教學管理在采用計算機技術(shù)時存在的問題，最后就如何強化計算機技術(shù)在中學教學管理中的應用提出了對策建設。
[關(guān)鍵詞] 教學管理 現(xiàn)代化 計算機技術(shù)
 
 教學管理是維持正常教學秩序，完成教育任務的有力保證，是中學教育改革的一項重要任務。以計算機技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)飛速進步，大大促進了現(xiàn)代教育技術(shù)的迅猛發(fā)展并在教學管理中得到廣泛應用。目前，隨著中學教育教學硬件設置的完善，加快中學教學管理現(xiàn)代化進程的研究和探索已成為中學教育關(guān)注的熱點，在眾多制約和影響教學管理現(xiàn)代化實現(xiàn)的因素中，計算機技術(shù)是一個非常重要的因素。教育信息化管理已經(jīng)作為一種日常行為或工作方式深入學校教育，這是絕大部分學校在信息化進程中最為薄弱的地方。如何提高和優(yōu)化計算機技術(shù)在教學管理中的作用，發(fā)揮計算機的功能，使教學管理進一步現(xiàn)代化、科學化以提高教學管理效率和效果，是當前中校教學管理改革中的一項非常重要而緊迫的任務。
 一、計算機技術(shù)在中學教學管理中的重要作用
 教學管理就是對學校教學的各方面綜合信息資源進行管理與控制，以維持學校教學工作正常運行的培育人才的服務。教學教務管理的各類信息和數(shù)據(jù)，是分析教學狀態(tài)、制定教學管理決策的重要依據(jù)，需要全面加以存儲和科學處理。處理這樣繁雜海量的數(shù)據(jù)傳統(tǒng)工作難以為繼，而計算機技術(shù)則能輕松實現(xiàn)，教務管理手段現(xiàn)代化就體現(xiàn)在計算機的應用上。
 由于近幾年來中學教學管理體制和學生培育機制的不斷改革和調(diào)整，辦學形式更加多樣化，中學的教務部門對各種教學信息的處理與分析工作越來越繁重和復雜，傳統(tǒng)的教學管理方式已不能適應中學教育管理形勢的發(fā)展和工作的需要。因此，必須運用計算機及其網(wǎng)絡信息技術(shù)，摸索一條中學教學管理工作的現(xiàn)代化、科學化的模式。計算機技術(shù)的采納和應用也經(jīng)成為中學教學管理現(xiàn)代化的必然要求。
 二、計算機技術(shù)在中學教學管理中的具體應用
 中學教學管理內(nèi)容非常廣泛，但其中又以學生學籍管理、網(wǎng)上教學、日常管理為重中之重。在這些領(lǐng)域采用計算機管理，能夠極大地提高工作效率，達到圓滿的結(jié)果。