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淺談學(xué)校人性化管理及其實(shí)現(xiàn)
[摘 要]：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求人的個(gè)性和全面發(fā)展普遍受到尊重時(shí)，樹(shù)立“以人為本”的教育管理理念是社會(huì)發(fā)展和新時(shí)代人才培養(yǎng)的必然選擇。學(xué)校人性化管理是指學(xué)校的管理充分考慮教師和學(xué)生的個(gè)性和利益，即合理滿(mǎn)足其自然性和社會(huì)性的要求，并充分發(fā)揮他們積極性即主體性的一種管理，是以人為本的一種管理方式。所以學(xué)校人性化管理思想其核心是“以人為本”，管理科學(xué)化。
[關(guān)鍵詞]：學(xué)校管理   人性化管理   實(shí)現(xiàn)

 學(xué)校管理是一種以組織學(xué)校教育工作為主要對(duì)象的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)校管理是學(xué)校管理者通過(guò)一定的機(jī)構(gòu)和制度采用一不定期的手段和措施，帶領(lǐng)和引導(dǎo)師生員工，充分利用校內(nèi)外的資源和條件，整體優(yōu)化學(xué)校教育工作，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)的組織活動(dòng)。
學(xué)校管理是多因素整合而成的。管理是否科學(xué)，是否有效，在于它的管理對(duì)象中“人”的因素是否積極上進(jìn)，能否創(chuàng)造性地完成教學(xué)人的積極性是以需要為基礎(chǔ)的，以人為本就是要從人的本位出發(fā)，一切制度安排和政策措施“要體現(xiàn)人性、要考慮人情、要尊重人權(quán)，不能超越人的發(fā)展階段，不能忽視人的需要。從教師和學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，觀(guān)察和分析他們的行為，針對(duì)不同對(duì)象的不同實(shí)際、不同需要和不同行為，分別進(jìn)行分析和指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師與學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)他們的教與學(xué)的熱情，使他們的潛在才干和能力都得到充分的發(fā)展。因此。人性化管理確立了在學(xué)校管理過(guò)程中，管理者應(yīng)圍繞著調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性去開(kāi)展學(xué)校的一切管理活動(dòng)。