全文字數:4106

 淺談學校文化及建設
【摘要】學校文化是一個學校的靈魂，在不斷提升辦學品味，促使學校不斷更新時，學校文化起到了關鍵的作用�？梢哉f是引領師生蓬勃向上，并使無形的德育發揮其獨特的文化內涵，深深影響師生的心靈，陶冶師生的情趣，提升師生的素質，同時，學校文化即是一種認識，又是一個奮斗過程，更是一個不斷更新的自覺追求。因為它是隱性的，總是潛移默化地影響著每個人。
    本文圍繞著三個方面：一、學校文化的含義；二、學校文化的特征；三、學校文化的建設展開敘述。尤其在學校文化建設上從校長文化、教師文化、制度文化、物質文化、課堂文化、“英特爾”文化、圖書文化等八個方面加以探討，并提出自己的一些建設性意見。
【關鍵詞】學校文化  建設
 學校文化是一個難言的話題，又是不得不加以思索的問題。近幾年來，學校文化以其潛在而又巨大的教育功能越來越被人們重視，如何加強學校文化建設應該是一個值得深思和探討的問題。
一、學校文化的含義
學校文化涉及到“學�！迸c“文化”兩個概念。“學校”容易理解，“文化”則可以從多個層面來理解。從內容上講，學校文化既有物質的，也有精神的；既有制度的，也有行為的；既包括學校校舍的建筑設計、校園綠化、美化、校園景觀等物化形態的內容，也包括校風、學風、教風、集體輿論，規章制度等精神文化形態的內容。從作用上講，學校文化總體上屬于隱性教育，對人有潛移默化的教育作用，文化的形成存在著一種“文化場”[ 摘自2005年《普通高中素質化教育研究》學校課題。]，這種“文化場”是學校的一種氛圍，是一種相對穩定的校園心理現象，是一種學校的精神、文化現象�！皩W校文化場”對存在于它的“場”內中的每一成員，都在施加一定“力”和能量，施加著一定手段的影響力和制約力，而且施加“力”和“能量”的方式不需要直接的方式，是一種無形、