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淺談如何讓學生成為學習的主人
[摘要]學生是學習和發展的主人：“學生的學習和發展既有認識活動，又有實踐活動。學生在學習中是認識的主體，是實踐的主體，又是發展的主體。學生在認識世界的同時，也在認識自己”。在很多情況下，不是學生不積極，不主動，而是我們壓抑了學生的主體性。因此，我們教師要讓學生積極起來、主動起來。成為學習活動的主人，必須做到：（一）調動學生積極參與教學——激發興趣；（二）學生角色表演——提高興趣，增強氣氛；（三）精心創設情境——刺激學生視聽；（四）尊重學生——是主動獲取知識的前提；（五）一句贊語，一個鼓勵眼神——作用不小。這樣才能培養學生主動學習的能力。
[關鍵詞]極參與 創設情境 角色表演 主動性
 近年來，我覺得自己在教學上很賣力，但收效甚微，不知道為什么？自從學習了《教育觀念的轉變與更新》、《新課程，怎樣教》等全國中小學教師繼續教育教材之后，明白了自己平時無訟多么賣力教學質量為什么提不高的原因。那是因為我們把學生看成一個接受知識的容器，沒有充分調動他們的積極性、主動性，導致學生失去對學習的興趣，又怎能有教學效果呢？從學習新一輪繼續教育教材以后，我改變了自己的教學觀念，在教學中不斷地改變自己的教學方法，不斷地探索和總結，發現只有教學方法靈活多樣，并且課堂語言幽默風趣，學生才特別喜歡。而那種硬灌輸，學生主動學習的機會少，只是盲目是接受書本中的觀點，就嚴重地抑制了學生學習的興趣。我轉變觀念，在教學中采用了新教法，收到了非常好的教學效果——那就是讓學生主動參與教學，培養他們主動學習的能力，讓學生成為學習的主人。
 調動學生積極參與教學——激發興趣