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 以人為本是學校教育管理的根本
 [摘 要] 隨著時代的發展，競爭的激烈，學校各種制度的創新不僅是現代學校的必然選擇，也是學校自身生存的內在需要。我們必須認識到在信息時代，成功者將是那些比對手學習得更快一些的組織和個人。作為一個組織，學校之間的競爭，能否真正體現教育的意義，取決于學校管理的規范化，學校通過不斷吸納管理創新的成果，創設條件，充分調動人的積極性。
  [關鍵詞] 平等 和諧 創新
 有一句話說得好：“沒有水平的管理是毫無作用的，沒有思想的教學是毫無價值的，沒有先進的學習是毫無希望的，沒有質量的數量是毫無意義的。”東環小學這所年輕的學校的教育快速發展的動力就是本著“以人為本”的教學管理方式，尊重人， 信任人，激勵人，發展人的人文化管理，形成了教育鮮明的辦學特色和管理模式，既體現了對規范底線的約束，又更多地考慮人性化的因素，體現了對人內在的激勵和引導作用。創新，使東環小學的教育教學工作充滿活力。
 一、尊重人，營造良好的工作氛圍。
管理不是改造人，而是喚醒人；制度不是約束人，而是激勵人。只有在一種寬松和諧的氛圍中，才能最大限度的發揮其積極性和創造性。教師的待遇、地位的提高與教師素質的高低息息相關，學校在各方面給教師營造良好的氛圍，尊重教師的自尊心，調整教師的心理焦慮程度，使教師保持健康的心理狀態；建立同志式的人際關系，職稱、獎勵掛鉤，可以提高教師教書育人的積極性，還可以增強教師之間的凝聚力，教師在一個寬松和諧的組織氛圍里