全文字數:3834

淺述學校管理中PDCA的策劃與檢查環節
[摘 要]隨著管理科學的發展，我國的一些中小學接受了ISO9000質量管理體系，將其質量標準和管理思想引入到教育領域。而“PDCA”是ISO9000質量體系的核心內容之一。在這里本人將對PDCA管理模式中的策劃與檢查環節，在學校管理中的作用進行分析和論述。
[關鍵詞] 學校管理 PDCA 策劃 檢查
 隨著管理科學的發展，我國的一些中小學接受了ISO9000質量管理體系，將其質量標準和管理思想引入到教育領域。而“PDCA”是ISO9000質量體系的核心內容之一。它通過全過程的管理，以保證目標的實施，并綜合的處理教學中所涉及的各種問題，使教學工作規范化、標準化，促進教學工作整體的最優化。
 一、“PDCA”PDCA循環又叫"戴明循環"，簡稱"戴明環"。熟練掌握和靈活運用PDCA循環方法，對于提高質量管理體系運行的效果和效率十分重要。
 PDCA是英語單詞Plan(計劃)、Do(執行)、Check(檢查)和Action(處理)的第一個字母，PDCA循環就是按照這樣的順序進行質量管理，并且循環不止地進行下去的科學程序。
 “PDCA”模式簡述如下： 
 P（Plan）——策劃（計劃）：找問題、找原因、找主要原因、制定對策計劃。 
 D（Do）——執行（實施）：按計劃實施。 
 C（Check）——檢查（檢查）：按計劃檢查。 
 A（Action）——處理（處置）：效果形成文件，采取措施，已持續改進過程業績。 
 二、“PDCA”教學管理模式的基本環節 
 1、計劃（Plan）