全文字數:3754

學校情感管理的實踐與研究

[摘 要] 本文從實踐出發，從以下三個方面論述了學校情感管理建設的重要性及具體做法。首先，校長是一個學校的靈魂。校長素質的高底、工作態度的好壞，決定他將帶出一個什么樣的團隊及整個學校的風氣。校長要在保持著學校事業的純樸的基礎上，以身作則，用自己的工作態度和工作激情，影響教職工和學生的工作學習態度，讓學校的風氣純潔而又不失去本色。其次，學校的管理層要充分運用激勵機制，把握用人藝術，多方位，多角度地充分調動員工的工作熱情。最后，作者強調了在健全規章制度的基礎上，實施人性化管理的重要性和具體做法。
[關鍵詞] 學校 情感管理 實踐與研究 人性化管理
 
 有一位名校長曾經說過這樣一句話：“辦一所好的學校需要硬件作支撐，但是更需要軟件為底蘊。在這個領域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好。”所以在一所學校，校長以學校為本，學校以育人為本，這是以人為本的管理思想。人是有情感的，情感在人的工作和生活中有特殊作用。有了情感，才有同情心，有理想、有愛心，有了情感，它在學校的群體中能起一種親近和凝聚的作用。情感是一種親和力和凝聚力的體現，那么學校要生存、要發展、教師是關鍵，而怎樣對學校的情感管理進行實踐呢？對一個學校來說就是怎樣去建設領導與教師之間的情感。教師是學校的軟件，而軟件對于一個學校來說，又是一個非常重要的條件，所以在學校中建設好學校的情感管理是非常重要的。我校是一所較為早期的私立學校，硬件條件十分有限。如何在有限條件下，追求最好的軟件呢？那么又如何在我校管理制度建設的實踐研究中開展情感管理呢？我認為要從以下幾點入手：