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淺談傳統中學美術教育存在的問題與改革

【摘 要】美術是人類文明藝術的象征，是美術史上很難得的一部創造史，是人才智慧的結晶。而傳統中學美術教育只注重傳授知識技能，忽視了學生素質教育和個性發展的培養。在新世紀新時代的發展要求下，迫使人們需要一種新的血液來塑造新的藝術天地，加大力度進行綜合教育改革，以促進中學美術教育教學能夠更好地發展。
【關鍵詞】傳統美術教育、中學美術教育、新課程實施、創新、個性、教育改革   
 在進行美術教學實踐過程中，大家都共所周知，美術教育是屬于藝術教育的一個重要方面，它教育的最終目的就是培養學生具有審美意識、審美能力、藝術表現能力以及有創造意識和創造能力的人。新課程實施后的調查表明，老教材和新教材存在很大的差別，這是一個嚴重的遺留問題。傳統美術教材理論性強，突出教師用教教材去實現教學效果，片面地強調“教條主義”和“本本主義”，致使教師的創造力受到教科書的極大限制。而新課程實施后，改變了陳腐觀念，提倡教師用教材教的理念，鼓勵教師創造性地使用教科書培養學生的審美水平和知識素養。
 通過很多事實證明，美術教學的目的主要就是為培養學生以一種獨特的審美藝術眼光去觀察美、感受美、發現美和創造美。有許多專家和學者曾對美術教育進行研究，花費了不少心血，極力在教學實踐中下了很大功夫，雖然取得了一些教學成果，但是仍存在不少的問題，這些問題一直困繞著美術教育教學的發展，甚至使美術教育難以進步。
出現這樣的美術教育局面，這是我國傳統美術教育中遺留存在的許多問題。