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淺談小學德育評價體系的構想與實踐
[摘 要] 德育評價是德育過程中的一個重要環節，要評價現代德育工作成效，必須有一個現代德育評價體系。現代德育評價在整個德育中體現出了越來越重要的意義和作用，根據小學德育工作的現實與要求，概述我們在構建這個體系的設想及實踐的意義、概況和實效。
[關鍵詞] 現代德育評價 體系的構想 體系的實踐
小學德育評價體系的構想
 （一）小學德育工作呼喚現代德育評價
 1、德育評價的意義和功能
 德育評價是德育過程中的一個重要環節，要評價現代德育工作成效，必須有一個現代德育評價體系�，F代德育評價在整個德育中體現出了越來越重要的意義和作用。
 首先，德育評價是完善管理、調整德育機制的有效手段。依據一定的目標，建立系統的、科學的、可行的德育測評指標體系，運用科學方法，廣泛收集測評信息，并采取定性分析與定量分析相結合的方法處理測評信息，從而作出全面、客觀的判斷，這就大大增強了德育管理的科學化程度。同時，通過測評，可以及時了解德育管理、內容、方法、途徑等方面存在的問題，對德育機制作出合理的改善和調整。
 其次，德育評價是調控德育活動過程的重要環節。我國當前所面臨的最突出的問題是如何才能取得德育的最佳效果，而提供德育效果的重要條件之一，就是對德育的實際情況有十分清楚的了解。因為科學的德育評價，不僅能為德育目標的制定、德育內容和德育方法幾途徑的餓正確選擇與運用提供依據，而且能讓德育效果得到外化，得到社會的承認。