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試論調動教師積極性的策略
[內容提要]調動教師積極性是學校管理工作中一個不容忽視的問題，作為學校的領導者，首先要充分掌握教師積極性的主要表現，然后針對不同表現采用思想教育、目標激勵、榜樣激勵、情感激勵，競爭激勵、科學評價等有效的激勵策略，來調動教師工作的積極性，使教育教學工作有效開展，進而提高辦學效益，為祖國培養優秀的人才。
[關鍵詞]教師積極性 主要表現 激勵 策略 科學評價
 
 積極性是人在心理能動狀態下的一種行為動力的表現。教師積極性則是教師的意識能動性表現。 在學校管理工作中，如何調動教師的積極性是一個不容忽視的問題。
 一、調動教師的積極性首先要掌握教師積極性的主要表現
 
 我國教師的積極性主要表現在教書育人、管理育人和服務育人工作中，工作積極性較高的教師能夠認真貫徹執行黨的教育方針、政策，工作責任感強烈，關心熱愛學生，用自己的一言一行潛移默化地引導學生，教學生如何做人。同時樂于用自己豐富的知識來澆灌祖國未來的花朵，在個人思想道德和業務素質方面有強烈的進取心。作為學校管理者，一定要對本校教師在各方面的表現細致觀察，針對不同表現來判斷教師的工作積極性如何，采取科學有效的激勵措施來充分調動每一位教師的積極性，從而達到提高辦學效益的目的。 
 二、科學合理地運用各種激勵策略來調動教師工作的積極性
 激勵主要是指激發人的動機，使人有一股內在的動力，朝向所期望的目標前進的心理活動過程。激勵的目的是為了調動教師的積極性，使其以更飽滿的情緒投入到黨的教育事業中，出色地完成教育教學任務。