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現階段農村教師隊伍中存在的問題與對策

[摘要] 我國是一個人口大國，也是一個農業大國，農村人口占全國人口的65%以上，農村教育在全面構建社會主義和諧社會中具有基礎性、先導性、全局性的重要作用。因此農村教育問題是我們今后一個時期著重解決的首要難題�，F階段農村教師隊伍中存在著各種各樣的問題，隨著社會的不斷進步和發展，對農村教師也提出了更高的要求，這就使得農村教育問題更加嚴峻、更加復雜、更加值得關注。我們要針對現階段農村教師中存在的問題作出相應的對策，有效解決這些問題，加強農村教育，是關系農村學校教育長期發展的關鍵所在。
[關鍵詞] 農村教師  農村教育  教師隊伍 
   
    百年大計，教育為本。加強農村教育，尤其是加強農村教師隊伍的建設，是確保我國廣大農村教育發展的基礎，關系千百萬農村孩子前途命運所在，也是關系農村學校全面推行素質教育的關鍵。隨著社會的不斷發展，由于各種原因農村教師隊伍中也出現了新的問題：
    一、新課程改革的不斷深入，對教師的專業化水平提出了更高的要求。
    新課程背景下的教師不僅是有知識、有學問的人，而且是有道德、有理想、有專業追求的人。在農村學校，由于待遇、設備等各方面普遍不及城鎮，導致大部分優秀教師和具有中高級職稱的骨干教師流失到城鎮或私立學校，而剛分配到學校的新教師，在專業技能和素質等方面需要進一步培養和提高。這對農村教師隊伍的專業化建設造成了一定程度的紊亂，也給農村教育質量帶來很大程度的制約。這種現象成為困擾農村教師專業化成長的最大障礙。