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關于教育國際化體系建設的分析
[摘 要] 教育國際化是與經濟全球化伴隨共生的，是一種客觀趨勢，勢在必行。教育國際化對我們既是挑戰也是機遇，應當積極參與；只有積極參與，才能贏得機遇。教育國際化并不排斥教育民族化,只要我們的工作做得好，教育國際化就是促進民族教育創新的大好機遇。社會發展需要現代化、國際化人才，因此我們要把“具有國際化視野，國際化人才所需的基本素質”作為國際化教育的培養目標，并為此構建教育國際化體系。
[關鍵詞] 教育國際化 教育國際化定位 實施教育國際化

所謂的教育國際化就是在世界經濟全球化、貿易自由化的推動下，在國際教育貿易市場開放的前提下，教育資源在國際間進行配置，教育要素在國際間加速流動，教育國際交流與合作日益頻繁，世界各國教育相互影響、相互依存的程度不斷提高，各國教育相互交流，相互競爭，相互包容，相互激蕩，共同促進世界的繁榮和發展，各國在人才培養目標的確定、教育內容的選擇以及教育手段和方法的采用等方面不僅要滿足來自本國、本土化的要求，而且要適應國際間產業分工、貿易互補等經濟文化交流與合作的新形勢。教育國際化的核心或者本質，說到底就是在經濟全球化、貿易自由化的大背景下，各國都想充分利用國內和國際兩個教育市場，優化配置本國的