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關(guān)于減負(fù)的思考
[減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是推行素質(zhì)教育、提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵。減負(fù)應(yīng)包含以下兩個方面的內(nèi)容：一方面是減負(fù)的重要意義：減負(fù)才能使我國在新世紀(jì)立于不敗之地；減負(fù)是全面推行素質(zhì)教育的突破口；減負(fù)可以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重而造成的身心壓力；減負(fù)才能促使學(xué)生全面發(fā)展。另一方面是減負(fù)的措施：減負(fù)要從根本上改變教育制度和教學(xué)方法；減負(fù)要求教師要科學(xué)施教；減負(fù)還需要科學(xué)配負(fù)；減負(fù)要做到“六大解放”。]
[減負(fù) 增效 科學(xué)施教 配負(fù) 六大解放]

 “減負(fù)”即減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。當(dāng)今隨著教育體制所暴露出的嚴(yán)重問題和所造成的種種后果（諸如學(xué)生出走、學(xué)生自殺、學(xué)生殺母事件等）不論是教育界、社會和政府都把減負(fù)和實(shí)施素質(zhì)教育列到了重要的議事日程。江澤民同志也作了《關(guān)于教育問題的談話》，教育部也進(jìn)一步制定了關(guān)于減負(fù)的措施。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕的是不合理、不必要的負(fù)擔(dān)，但不是不要教學(xué)質(zhì)量。通過減輕過重負(fù)擔(dān)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，從而促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展和身心的健康成長。但學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動，學(xué)習(xí)需要付出艱辛的汗水。我們鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。減負(fù)的同時要增效，要通過教師改變教學(xué)方式，學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。
 一、減負(fù)的重要意義
 （一）減負(fù)才能使我國在新世紀(jì)立于不敗之地
關(guān)于減負(fù)的社會意義，怎么過高評價都不為過，因?yàn)榻逃�關(guān)乎國運(yùn)。對于已到來的新世紀(jì)，