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淺談學校中的學生激勵制度
[摘要]學校制定的對學生的激勵制度就是一種激勵學生的方法，每所學校都里都有針對自己學生制定的相應的激勵制度或方法，學校通過這些制度和方法來最大限度的激發學生的學習興趣和熱情。調動他們的積極性和創造性，校正學生的不良行為習慣，使其按激勵者所期待的軌道和方向前進。目前，我國的學校中對學生的激勵制度還并不完善，存在著許多的弊端，如：不能適應當前社會的變化、發展對它所提出的要求，過于片面等。所以，改革和創新對學生的激勵制度勢在必行。改革和創新要從三方面著手，即學校方面、教師方面和學生方面。對這三方面我們都要提出新的更高的要求，使其適應時代的發展。對于改革和創新我們還要給予足夠的重視，對于其中存在的問題給予及時的解決。
 [關鍵詞] 激勵制度  改革和創新   教育

     學校的目的在于教書育人，它所要“教”的、“育”的對象就是它所容納的學生。學校在“教”、“育”的過程中扮演的角色應該是一個合格的大家長、一個優秀的引導者。它需要在文化知識上的絕對高水平，又需要智慧上的敏捷和聰穎。因為，它所面對的是一個簡單卻又復雜，有著強烈求知欲又帶有不成熟或偏離正確方向的意志和觀念的群體。針對這一點，學校就應該制定相應的教育制度。教育制度是教育社會的支撐體系。它本身不是表演者，也不是決策者，而是一種框架性結構，為人的各種表演提供舞臺和后盾。[康永久著：《教育制度的生成與變革——新制度教育學論綱》，教育科學出版社，2003年，]不適當的制度會