全文字數:5211

在活動中引領學生做人，讓活動促進班風建設
[摘 要] 一個良好的班集體就像一座大熔爐，陶冶著每一個學生的思想，作風和品德，帶動著班內每個學生前進，只有在良好的班集體中教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。
[關鍵詞] 優良班風  措施  作用

 班風，顧名思義，是指一個班級穩定的，具有自身特色的集體作風，從一定意義上說，班風就是特定班級個性化的一種規范，良好的班風是良好的教育開展的重要表現，所謂優良班風主要體現為：整個班級積極進取奮發向上；學習目標明確，人人勤奮好學，互相幫助，嚴守紀律；課外活動充實，多姿多彩；學生的主動性，積極性及創造性能得到充分發揮。好班風的主要標志是全班學生有共同的前進目標，有共同正確的輿論方向，有較強的集體主義觀念，這種優良的班風一經形成，又反過來形成、鞏固和發展班集體，對教育班級中的每一個成中產生積極的作用。因此,一個班級是否能夠形成一個良好的班風對每個學生的健康成長來說都有著不可忽視的教育和引導作用。作為班主任老師,在建設良好班集體方面自然有著不可推卸的責任,它需要我們每一位班主任為之付出較大的努力,做大量的深入而又細致的工作。