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淺談小學德育工作中的問題及對策
[摘要]小學德育即學校對小學生進行思想品德教育。它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，在小學教育中居重要地位，它與其它各育互相促進、相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向，起著主導作用①。學生是道德發展的主體，教師是德育工作的主體。教師要努力做好德育規劃，積極引導學生的道德發展。本篇論文作者在分析自己德育實踐的前提下，尋找、思考小學德育工作存在的問題并結合自己的工作經驗得出解決問題的對策。
[關鍵詞]人生觀 價值觀 心理健康 積極引導
 當今世界各種思想文化相互激蕩，已不可避免地影響著我們及我們的下一代。我國的改革開放正在不斷深入，改革開放好比是打開窗子，大量精華涌進來，少量糟粕也會附之而來。小學生模仿性強，明辨是非能力差，因此，我們要組織和引導學生，把古今中外的思想精華潛移默化地滲透到教學活動當中，逐漸使學生吸收并發揚光大,更重要的是把糟粕拒于心門之外。
 一、小學德育工作中的問題分析
 （一）學生的人生觀和價值觀
 當代較多的學生把學習的目的放在了簡單的學習目標上，個人取向偏重，甚至少數學生學習目的功利思想、拜金思想嚴重。因此學生自我意識較強，不容易接受簡單的灌輸教育，但在自我意識中存在著以個人為中心的傾向。表現在：怕苦怕累思想較重，合作意識不強，集體意識淡薄，缺乏良好的偶像崇拜等②。