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學校管理決策中的問題分析及對策

 [摘 要] 學校管理決策是學校管理正常有序進行的保證，然而在我們的學校管理中還存在一些決策制定不合理的現象，筆記就目前我國學校管理決策中一些具體問題，提出了一些對策，以期學校管理能夠高效進行。
 [關鍵詞] 學校管理 決策   學校管理決策
 一、學校決策
 決策是存在于人們日常生活與工作的各個領域中的一種普遍現象。決策是指制定決策并實施決策的過程。學校的管理決策正確與否，直接影響學校教育的方向，影響學校全體成員的積極性和創造性的發揮以及學校內部凝聚力、活力的增強，影響教育質量和辦學效益的提高。
 決策是學校管理的一項基本職能,因為在學校管理過程中,管理者經常會遇到各種各樣的問題,需要隨時進行決策尋找解決問題的辦法。
學校決策程序可分為常規性決策和非常規性決策兩大類， 常規性決策是屬于學校常規管理范圍的決策，具有經常性，周期性，反復性和連續性等特點，例如學年或學期學校教育工作計劃的決策。 非常規性決策是一種臨時問題決策，它是指學校解決教育管理中出現的各種矛盾，面臨的新情況和傾向性問題。非常規決策的程序可分為以下幾步: 　　 第一: 發現和提出需要解決的問題，這是決策的起點。管理者要善于發現學校的實際情況與應該實現的目標之間存在的差距，發現這樣的差距并確認最需要解決的問題，這是管理者的職責。及時發現并提出這些問題并不是一件容易的事，有些現象司空見慣，習以為常，往往是見怪不怪，不認為是問題，有些問題認識到了，但是由于種種顧慮而不敢理直氣壯地提出來，以致使問題日益嚴重，增加解決的難度，所以管理者要善于發現和提出問題。這樣的話對于我們的管理者就有一個嚴格的要求，就是可以在諸多問題中看到住急需解決的問題，即發現主要矛盾，確定主要方面。因此呼吁我們的管理者能夠靈活的運用馬克思注意知識到實踐中來，做到及時發現問題，提