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論調動教師工作積極性
[摘 要] 教師積極性即教師在實際工作中對教育事業的熱衷程度。在教育事業空前繁榮的現今，調動教師工作積極性的工作勢在必行。實際工作中應注重：加強思想教育，提高教師思想覺悟；關心教師成長，創造良好的工作環境；注重青年教師職業生涯發展激勵；在在強化正面效應的基礎上，弱化、避免負效應的產生。
[關鍵詞]  教師    工作積極性    激勵  
 隨著我國社會經濟建設事業的蓬勃發展和教育體制改革的深入。教育事業出現前所未有的繁榮局面。黨和政府高度重視，不斷加大對教育事業的投入、社會普遍關心全民共同參與教育產業、人民教師的社會地位得到空前提高。在這樣的大背景下，如何進一步做好教育工作是擺在教育管理工作者面前的一個重要課題。作為一名基層小學教師和教育管理的新兵，針對幾年來工作實踐中所遇到的問題，結合目前學校教師工作中存在的問題現狀。本人認為：如何進一步調動教師的工作積極性，激勵教師愛崗敬業、提高業務能力的主觀熱情，是我們進一步做好教育管理工作的一個關鍵環節。必須引起教育管理工作者的高度重視。
 一、調動教師的工作積極性勢在必行
 人的積極性是處于能動狀態的心理活動針對一定目標的外在表現，是一種心理狀態的能動表現。從心理活動角度，積極性可以表現為對事物的主動、深入的觀察和了解，周密的推理和思考、創造性的想象和勇于克服困難的勇氣等方面。所謂調動積極性就是一個激勵的過程，也就是由一定的刺激激發人的動機，誘導人的行為使人發揮內在的潛力，從而為實現新追求的目標而努力的心理和行為過程。