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有關英語教學生活化的探究
[摘要] 英語，不僅是人們在生活中進行交流表達的一種活的語言，它更是所有中國人為迎接2008年奧運會努力學習的一門國際化語言。現代教育擺脫了古板的填鴨式教學，特別是英語教學更是要追求一種更加科學有效的手段來提高學生對學習它的興趣，那就是將教育與生活合二為一，即英語教學生活化。在充滿英語氛圍的環(huán)境中，教師采用各種手段使英語與生活密切融合，讓學生在學校與家庭中可以充分感受英語的魅力，真正達到了學生在英語學習中全方位的享受過程。社會需求和無數事實使我們充分體會到英語教學生活化的重要性，因此，讓學生在生活化的英語課堂中自然輕松地學習英語，在學習英語中更好地生活成了所有英語教育工作者的核心任務。
[關鍵字]英語教學 生活化 環(huán)境 教學模式 一體化
進入21世紀以來，中國的教育體制歷經數載變遷，推出了適應新世紀挑戰(zhàn)的課改舉措，使我們教育領域邁入一個社會生活信息化和經濟體系全球化的新時代。英語在社會生活和國際交流中已經成為不可或缺的重要工具。在中國加入WTO以來，隨著如今眾望所歸的2008年奧運會的臨近，學好英語更是提升所有中國人素質的一項重要的任務。從更深層意義上說，掌握了英語實際就意味著把握了中國在世界上競爭的機會。因此，教育工作者迎接了一個亟待完成的任務，那就是要讓學生從小接受全方位生活化的英語教學管理，為學生營造一個回歸自然生活的學習氛圍。英語是人們生活中相互表達和交流的一種國際化的語言。它來源于生活，并為生活所用。《英語課程標準》要求教育工作者“創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教