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強化心理溝通在班級管理中的作用
[摘要]：根據青少年的心理特點，運用師生溝通溝通、生生溝通，強化自我管理、自我約束，創設良好的班集體氛圍，使班集體管理“入耳”、“入心”。
[關鍵詞]：溝通、激勵
        班級教育是學校教育的基點，班主任在班級教育中起著舉足輕重的作用。而在班級教育管理中，我們往往重視的是規章制度的“剛”性管理，而忽視師生間心理溝通的“柔”性管理，如果師生間缺乏必要的行之有效的心理溝通，就會直接影響班級教育管理的最終效應。
        首先，素質教育的核心內容就是心理素質的教育、引導、提高，因為人的一切活動都是受心理支配的。加 強師生間的心理溝通，集全體學生聰明才智于一體，將有助于建設一個富有生機活力的班集體。良好的班風、 和諧的班級人際關系，積極向上的班級心理環境，對于學生愉快地完成學習任務，全面提高自己的整體 素質，完善個性品格，至關重要。因此，從班集體一入學 便著手進行集體凝聚力的培養，進行班級良好氛圍的營造，對于今后的班級管理可以起到事半功倍的作用。