全文字?jǐn)?shù):4107

 小議班級(jí)建設(shè)
[內(nèi)容摘要]新課標(biāo)提出：“把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的家園，讓每一個(gè)孩子都能在班級(jí)中成長(zhǎng)”。作為一名班主任，我們應(yīng)該 “把班級(jí)還給學(xué)生”，發(fā)揮每一位學(xué)生的主動(dòng)性，讓每個(gè)學(xué)生在自主活動(dòng)中培養(yǎng)自我教育的能力，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。但是如何把班建設(shè)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，成為每位班主任在級(jí)班建設(shè)中的首要問(wèn)題，本文通過(guò)分析班級(jí)環(huán)境對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的影響，提出了如何把班級(jí)建設(shè)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園的策略。
[關(guān)鍵詞]班級(jí)建設(shè) 班級(jí)環(huán)境 學(xué)生成長(zhǎng)
 班級(jí)是班主任工作的主陣地，班級(jí)的建設(shè)是班主任工作的重要環(huán)節(jié)。可以說(shuō)，班級(jí)建設(shè)，是衡量一個(gè)班主任成功與否的重要標(biāo)志。班級(jí)建設(shè)良好，對(duì)推動(dòng)班級(jí)工作起著積極的作用。但由于諸多因素的影響，班級(jí)建設(shè)存在著不同程度的差異。
 一、班級(jí)建設(shè)現(xiàn)狀分析
 班級(jí)建設(shè)受到地方經(jīng)濟(jì)、認(rèn)識(shí)等諸多方面的影響，存在著不同的差異，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
 （一）經(jīng)濟(jì)投入不足，影響班級(jí)的環(huán)境建設(shè)
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有創(chuàng)造一個(gè)教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果”。學(xué)生在校生活主要是在班級(jí)中度過(guò)的，班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分。良好的班級(jí)環(huán)境是學(xué)生受教育最直接、最重要影響源之一。優(yōu)美的班級(jí)環(huán)境對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的作用，能給學(xué)生增添學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞，能使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，